Die Schülerstipendien Lehramt Mintoring und Zukunft Lehramt verabschieden ihre Geförderten ins Studium
„Sicherheit in der Studienwahl.“ – so lautete eine der Antworten, die Geförderte bei der Absolvierendenfeier als Feedback zu ihrer Stipendienzeit auf Papierfliegern in die Runde schickten. Eine schlichte Aussage – und doch einer der schönsten Belege dafür, was Förderung über das Fachliche hinaus bewirken kann.
Neue Freundschaften, mehr Gelassenheit und der Mut, Unsicherheiten anzunehmen, wurden ebenso als Feedback auf die Papierflieger geschrieben, als 68 Geförderte und 13 ehrenamtliche Mentorinnen und Mentoren letzten Freitag zur Absolvierendenfeier von Lehramt Mintoring und Zukunft Lehramt in Mannheim zusammenkamen. Das Besondere an diesem Abend: Zum ersten Mal wurden auch Stipendiatinnen und Stipendiaten des Programms Zukunft Lehramt feierlich verabschiedet.
Rückblick auf Jahre des Wachstums
Beide Schülerstipendienprogramme begleiten Jugendliche auf ihrem Weg ins Lehramt. Sie ermöglichen frühe Einblicke ins Studium sowie in den Lehrberuf und fördern Kompetenzen – bei Lehramt Mintoring insbesondere im MINT-Bereich. Außerdem vernetzen sie junge Menschen mit Mentorinnen und Mentoren, die selbst im Lehramtsstudium stecken. Was dabei entsteht, ist mehr als Orientierung, es ist ein lebendiges Netzwerk aus Gleichgesinnten.
Das zeigt sich auch, wenn man sich die Bilanz der ehrenamtlichen Mentorinnen und Mentoren ansieht:
„Am schönsten fand ich an meinem Ehrenamt den Kontakt zu motivierten Gleichgesinnten.“
„Ich nehme mit, dass es sich immer lohnt, sich Zeit zu nehmen, auch wenn es erst nicht so scheint.“
Von Geförderten ins Mentoring-Team
Besonders bewegend: Einige der Absolvierenden sowohl von Lehramt Mintoring als auch von Zukunft Lehramt haben entschieden, den Programmen als Mentorinnen und Mentoren erhalten zu bleiben. Sie tragen ihre Erfahrungen, die sie selbst durch die Förderung gemacht haben, weiter und stärken damit das sdw-Netzwerk.
Kompetenzworkshop als krönender Abschluss
Am Wochenende folgte für 17 Absolvierende der Kompetenzworkshop „Souverän im Klassenzimmer“. Im Mittelpunkt standen der Umgang mit Herausforderungen im Klassenzimmer, die Erweiterung der eigenen Handlungskompetenz sowie neue Perspektiven auf Rolle und Haltung als Lehrkraft – praxisnah, reflektiert und zukunftsorientiert.
Ein Wochenende, das zeigte: Was hier wächst, wirkt weit über die Förderzeit hinaus.
Lehramt Mintoring setzen wir gemeinsam mit der Vector Stiftung und der Dieter Schwarz Stiftung um, Zukunft Lehramt gemeinsam mit der Dieter Schwarz Stiftung.
